目录
专题_庆祝中国共产党成立100周年
建党百年中国教育发展回望与思考——访教育家顾明远先生顾明远;杨志平;余孟孟;丁瑞常;7-18
以评促学：党史学习教育评价的价值、内涵与方法王中男;19-24
红色文化资源的课程开发与应用——来自湖南省韶山市基础教育的探索彭辉;25-30
如何在高中历史教学中加强党史教育雷建军;朱永胜;31-38
党史为鉴，探讨美术教学推进民间美术的现代性追求朱其凡;39-43
利用邮票助力“四史”学习吴广伦;44-52
学百年党史，展教研风采孙智明;53-56
从党史学习教育中探寻思政课程建设途径许小平;57-60
青少年党史学习教育的内容与路径占德杰;61-64
从敬业到乐业：开展党史学习教育，促进教师专业成长阮南阳;65-68
小学校园开展党史学习教育的“四把钥匙”陈琳;韩董馨;69-72
红色研学：在班级活动中培育学生的家国情怀涂淑莉;陶健美;73-78
纵横
新时代家庭教育的挑战与应对刘良华;刘学军;79-85
信任评价：破解学校教学管理“低效循环”的有效策略李志欣;86-90
转折语：鲁迅文学作品的“张力”点王在恩;91-95
研究
小学中年级学生科普读物阅读现状及教学策略探究——以北京第二实验小学为例王婷婷;96-103
基于思维品质培养的支架式英语读写结合教学策略探析李明远;陈明翠;104-112
区域教师对“学科教学能力及发展”的认识调查研究高燕;孙红保;113-121
“到位”而不“越位”:课堂独立作业现状分析与优化策略探索曾小兵;陈永旭;122-131
基于OTC的小学英语混合式阅读教学模式实践探究刘小五;132-141
家长学校课程资源的需求调查与对策分析刘翠鸿;李艳;142-147
初中生研学旅行学业质量评价策略探究甘宜军;夏令文;148-153
“再创造”理念在小学中高年级平面图形教学中的应用陈雅莉;154-161
高中语文整本书阅读教学中的“人格”渗透张婷;162-168
探析区域优秀传统文化和小学道德与法治教学之融合——以福建省莆田市为例陈风华;169-175
弦歌
生命和使命同行——记恩师程红兵先生马彦明;176-179
阅读之味王健;180-184
环球
OECD成员国数字教育战略的政策分析及启示唐科莉;185-192