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名家
教育者的直言真言金生鈜;7-12专题_儿童哲学与学校教育
儿童哲学：让儿童成为良好的思考者——台湾辅仁大学潘小慧教授访谈潘小慧;余孟孟;13-19
儿童哲学视野下的道德教育：理念、路径与策略高振宇;20-29
构建课堂的“道德结构”——基于对儿童哲学探究团体的思考郑敏希;30-36
论证视角下儿童哲学课的基本原则刍议邓永城;37-46
基于儿童哲学课要素的“现象解读”教学模式实践探究徐枢清;47-55
儿童哲学课程用于儿童心理健康教育的可能性及途径探索汪琼;56-64纵横
“经忧”课堂——校长的课堂治理之路张志奎;65-68
师生追梦之旅——记一次高一美术作品展龚璐;69-73研究
主题辩证与价值探寻——《水浒传》整本书阅读教学基础李煜晖;74-81
语文课程中红色文化传承策略探新杨云萍;82-87
小学爱国主义教育“生活化”的实践探索——以重庆玉带山小学为例邹红;88-95
核心素养导向下的高中物理实验教学实践研究董友军;翟春城;96-101
基于学习进阶的高中生物概念建模教学策略危宝华;102-108弦歌
通往儿童世界的行者——怀念李吉林老师陈鑫颖;109-115
我完成我以完成你郭初阳;116-119环球
新加坡天才教育体系及实践经验唐科莉;120-128